据《速途研究院：2016年在线教育市场报告》指出2015年中国在线教育市场规模达到1451.4亿元，环比上涨28.3%，各类资本蜂拥而至，尤其是随着BAT的加入，在线教育市场一片大火，预计2017年在线教育市场规模将有望突破两千亿元，在线教育用户规模也将突破1.3亿。
近日发布的另一篇《速途研究院：2016-2017年新三板市场报告》数据显示，在2015-2016年企业数量年增长率排行中，教育类企业以278.9%的增长率居于首位。投资人愈发看好教育市场，就在今年三月，新东方在线登录新三板，这对国内在线教育市场起到激励作用，在线教育或将在2017年迎来更好的发展前景。
在线教育有着区别于传统教育的优势，能有效解决教育信息不对称的问题。但是随着在线教育被广泛的熟知和应用，用户对其的要求也有相应的提升，越来越多的用户期望能从在线教育APP中得到个性化的学习体验。
但实质上，目前在线教育平台，无论是语言、技能、专业资格证书考试等分类，都只是在为自主学习者提供一个免费题库、在线视频课程同步学习的平台。在一定程度上，这类平台仅仅是利用互联网技术来提供一个学习渠道，缺乏针对性，仅能满足一部分用户的需求。
目前在线教育APP多为提供海量的题型让用户进行反复的做题，这和传统教育形式并没有本质的区别。此时的在线教育应用存在的形式仅仅是“电子习题册”。
虽说把握住了能随时随地自主练习的需求，却忽视了个性化定制、针对性训练等全新需求。
就现存的教育机构来说，同质化问题严重，面对众多竞争对手，缺失特色便难以立足。线上教育平台需要的个性化是能够针对用户的学习数据，改善教育资源的配置，提供有针对性的解决方案。
在线教育除了持有能提供自主学习资源的优势之外，也存在弊端。用户在不清楚自身水平的情况下，盲目的使用在线教育所提供的学习资源。将碎片化的知识注入误解为利用碎片化时间进行学习，缺乏系统、循序渐进的学习过程，这其实是不小的误导。
用户对于在线教育的需求毋庸置疑，但是这个市场能否被合理的开垦还有待考证。在线教育不仅仅是将传统教育搬到线上，除了能打破时间、空间、资源的限制，还需要回归教育的本质。一味的互联网化，只会使这个市场涌现泡沫。将在线教育的技术优势与资源优势相结合，一方面拓充教育的渠道，另一方面也应重视与线下教育相结合，辅助传统教育，是在线教育回归本质的最佳途径。
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