算盘作为一种计算设备已有数千年的历史,过去一个世纪它逐渐被计算器和计算机所取代。但众多研究显示,使用算盘能影响一个人的数学能力。
从哈佛到中国的研究人员发现,使用算盘的学生比使用现代工具的学生能学到更多,加州圣迭戈的心理学家 David Barner 领导的一项研究认为,算盘训练能显著提升数学能力,其影响能持续数十年。 Barner 预言,接受算盘训练的学生在以后的人生中将会获得更高的数学成绩。心理学家对此现象的一种解释说,学习是一种创成式活动。
算盘作为一种计算设备已有数千年的历史,过去一个世纪它逐渐被计算器和计算机所取代。但众多研究显示,使用算盘能影响一个人的数学能力。
从哈佛到中国的研究人员发现,使用算盘的学生比使用现代工具的学生能学到更多,加州圣迭戈的心理学家 David Barner 领导的一项研究认为,算盘训练能显著提升数学能力,其影响能持续数十年。 Barner 预言,接受算盘训练的学生在以后的人生中将会获得更高的数学成绩。心理学家对此现象的一种解释说,学习是一种创成式活动。