美国精英学校的白减人家长开始呼吁对学生减轻负担，认为对成绩的过于关注会影响孩子的成长。但主要是第一代移民的亚裔家长对此表示反对。在温莎-普兰斯堡学区，65%的学生是亚裔美国人，而2007年，这一比例还只是44%。很多学生都是家里第一个在美国出生的成员。亚裔美国家长热情地支持有竞争性质的器乐课程。他们也是学区内的高等数学课程的大力支持者。双方之间的紧张关系逐步升级。加州大学欧文分校社会学教授、《亚裔美国人成就的悖论》的作者珍妮弗·李表示，第一代亚裔美国家长和在美国生活了较长时间的人之间存在误解。她说，白人中产阶级家长往往不理解，新移民觉得推动孩子跻身中产阶级的压力有多大。“他们自己没有同等的机会，让孩子获得律所的实习或工作机会。因此他们认为，自己的孩子必须在学习环境中比白人同学更优秀，这样才能有在以后胜出的同等机会。”