快速扩展的市场带来了强烈的用人需求，电竞行业已形成较完整产业链，对教练员、数据与战术分析师、裁判员、赛事承办、主持与主播、游戏内测工程师等人才需求都非常强烈。从“洪水猛兽”到“掌上明珠”，从“不务正业”到成为高校招生专业，电子竞技正以惊人的速度成为主流行业之一。
21世纪经济报道记者在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台查询发现，目前国内有18所高职高专院校拟在今年招收该专业学生。另外，中国传媒大学和中国传媒大学南广学院，还将在今年招收全国首批本科电竞方向学生。
数据显示，2015年中国电子竞技整体市场规模达到近270亿元，2016年电竞整体用户规模达到1.7亿。
快速扩展的市场带来了强烈的用人需求，电竞行业已形成较完整产业链，对教练员、数据与战术分析师、裁判员、赛事承办、主持与主播、游戏内测工程师等人才需求都非常强烈。
“目前几乎所有招收电竞专业的高校都是与企业合作办学，一方面对学生就业有所保障，另一方面是因为企业比学校更了解这个行业，从而有的放矢地培养所需人才。”内蒙古电子竞技协会秘书长李爱龙告诉21世纪经济报道记者。
岗位空缺达26万个
全国大多数地区高考录取工作都已进入填报志愿阶段。
一个值得注意的现象是，将于7月下旬开始的高职（专科）报志愿中，电子竞技运动与管理专业将在国内首次招生。
此前的2016年9月2日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布的13个增补专业中包括“电子竞技运动与管理”，属于体育类。
而早在2003年，国家体育总局就正式批准电竞为我国正式开展的第99个体育项目；2011年，电竞被重新定义为中国第78号体育运动项目。电子竞技还被提名为2020年奥运会比赛项目。
公开资料显示，2015年，电子竞技被华尔街的研究小组宣告成为世界第七大产业，在中国这个新兴的市场更为发展迅猛，年市值已经超过270亿元，中国电竞选手共获得1408万美元奖金收入，超过韩国位居世界第一。
事实上，电竞在我国高校中拥有广泛的“群众基础”。数据显示，2015年国内共有910所高校设有电子竞技社团，跨校之间的各类高校电竞赛事超过40个。
但电竞专业并不主要培养电竞运动员。“从国际经验看，电竞运动员的年龄普遍在16至23岁。参加完高考的孩子已经18岁，发展的空间很有限。”李爱龙说。
内蒙古锡林郭勒职业学院是国内少有的招收电竞专业中专生的学校，学制两年，主要培养为职业运动员。今年将招收电竞专业大专生，学制3年，招生人数在30人左右。
“大专招生的电竞专业学生，主要面向电竞行业的市场类和管理类岗位。”李爱龙告诉21世纪经济报道记者，他任执行董事长的漫步云端体育文化有限公司与锡林郭勒职业学院合建了电竞馆。
这些岗位随着电竞产业链的完善已较丰富，湖南体育职业学院官网信息显示，教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏内测工程师等都是学生可以发展的方向。
比如数据分析师，其负责分析游戏装备等数据，为教练战术决策提供参考。今年3月，《王者荣耀》俱乐部GK电子俱乐部发布了招聘信息，以1万至2万的月薪招聘数据分析师。
南京磊乐阳鸣信息科技有限公司总经理程磊介绍，目前电子竞技产业链涉及9个电竞行业方向，国内电竞公司多达1万多家，需求职位方向达36个，岗位空缺达26万个。
LGD俱乐部首席战略官李轩也介绍，2015年，李轩组织选手赴国外参赛，一位被寄予厚望的选手在比赛时的打法和风格却和平时判若两人，原来敢打敢战的人变成躲在队友后面、畏首畏尾的人，导致结果十分糟糕。“当时如果有个电竞心理咨询师对他进行疏导，完全可以避免这种情况的发生。”李轩说。
与产业结合紧密
目前，锡林郭勒职业学院约有70多名电竞专业中专生，今年计划大专和中专各招生30名左右。四川电影电视学院计划招生100人。
电竞本科招生规模更小，中国传媒大学和中国传媒大学南广学院分别计划招生20人、40人，两所学校招收的电竞专业属于艺术类。今年2月中国传媒大学举行艺考时，有900人报名电竞方向，“该专业的报录比约为45∶1，在全部招生专业中是比较高的，竞争也十分激烈。”中国传媒大学招生办主任侯隽说。
湖南体育职业学院院长谭琰良说，一届招收三五百个学生肯定能招到，但学院还是只招收50人，师资是一大限制。
大多数高校采取与电竞俱乐部、熊猫TV等游戏直播平台合作的形式办学，由合作俱乐部的运动员兼任教师。他们可能是国内大学中最年轻的一批专业课教师，“85后”或“90后”成为了教学主力。
“由于是第一年招生，可能开学之后主管部门会推荐一些专业课程教材，但目前国家层面还没有统一的电竞专业教材，我们目前自己组织编写了一批。”李爱龙说。
这与招收电竞本科生的学校不同，中国传媒大学是在数字媒体艺术专业新设数字娱乐方向，中国传媒大学南广学院则是在艺术与科技专业新设电子竞技分析方向。可以发现，两个学校都意在已有专业基础上培养复合型人才。
“高职高专院校的定位与传统本科院校存在不同，这体现了我国高等教育培养模式的多样化，大部分高职高专学生还是要培养为技术技能型人才，聚焦于某个专业。”教育部高等教育教学评估中心研究员李志宏告诉21世纪经济报道记者。
与产业结合紧密，是高职高专院校办学的鲜明特点。四川传媒学院数字媒体与创意设计学院副院长马建明介绍，四川传媒学院正在深度推进影视硅谷小镇项目，电子竞技产业属于项目的一部分，将引入很多电子竞技公司布局整个产业链。