863计划中的“超脑计划”牵头研制的机器人AI-MATHS是依托清华大学大数据、人工智能、自然语言识别等前沿技术研发的一款以自动解题技术为核心的人工智能系统，它要参加今年的数学高考。
会考试的人工智能固然可胜任日常教辅，为人类答疑解难，但它更加能告诉人类，什么知识值得学习。当一件事已经为人工智能所精通后，我们就该想想，是否还有必要让人类在这件事上花费太大精力和时间。就像人织围巾肯定是织不过机器的，出于个人兴趣爱好学一学可以，但已经没有必要动用整个教育系统，专门培训人织围巾。
不学织围巾学什么？学怎么制造和使用织围巾的机器——这是工业化时代的知识要求。现在人类进入了信息化时代，人工智能将征服的不止是高考，还有很多人类现在正在做的事，我们即将面临升级教学内容的要求。未来教育的一大重要任务必然包括培养人工智能无法完全替代的人。人工智能可以掌握一切技能，但人工智能必须由人来掌握，为此，教育大纲的知识结构需要不断更新——简而言之，不能再继续学习织围巾了。