（速途网2月26日综述 报道/彭盼盼）近日，索尼国际教育发布了一款儿童学习编程的创新教育产品——KOOV，该款产品包含可拼搭制作机器人的硬件和配有在线教材的应用程序。孩子可以按照KOOV在线教材的讲解，将KOOV彩色模块和电子元件拼接制作成各式各样的机器人，以达到学习建模编程的效果。老牌科技公司凭借机器人编程教育进入STEAM教育市场。
STEAM教育，最初被称为“STEM”教育，后增加Art学科，源于美国，是一种“后设学科”。STEAM教育是基于不同学科之间的相互融合，将原本分散的各个学科形成一个统一的整体。
从涵义上讲，STEAM是五个单词的缩写：Science(科学)、 Technology(技术)、Egineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)。STEAM 是美国政府提出来的教育倡议，即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，并鼓励学科融合。
寓教于乐、融会贯通、知行合一是STEAM教育的精华，在很大程度上讲，STEAM教育比美国一直推崇的素质教育更上一层楼。
STEAM在中国，不仅属于舶来品，还属于正在发展初期的新生事物。
2015年9月，教育部发布《关于“十三五”期间 全面深入教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》，《意见稿》中提到了未来五年对教育信息化的规划，明确提到要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。这是STEAM、创客教育等名词首次出现在教育部文件里。
此后一年，国家政策开始吹向教育体制改革。不管是提倡校企合作、公立校建设创客空间、出台核心素养、综合评价改革方案，还是最近公布的小学一年级就开始学习科学课程，国家政策的风开始吹向素质教育。
在此背景下，国外STEAM企业纷纷打入中国市场，培生、索尼、乐高、高通等多家外资企业开始进军中国 STEAM 教育市场。近日，索尼也玩起变成教育，带着教育机器人KOOV进入中国。对于中国的STEAM教育市场，索尼国际教育有限公司总裁礒津政明表示，“中国的STEAM教育，特别是机器人教育的普及程度非常高，且市场量庞大”。
在国内，随着国家对教育信息化和双创政策的鼓励，STEAM教育机构也逐渐发展起来，但是国内STEAM企业的处境却似乎显得有些尴尬。
从进入厂商数量看，速途教育通过梳理IT桔子等公开信息发现，目前国内比较知名的STEAM教育企业数量并不多，大约有50家。
成立较早的企业有乐创教育、乐智机器人、火星人俱乐部、KeeKo、喵爪网络等，最新成立的STEAM教育也多数倾向于机器人教育方向。大部分STEAM教育企业偏向于教育机器人和科学实验项目， 比较知名的品牌有鲨鱼公园、小牛顿、博识、乐高、乐博乐博、达内童程童美等。
从用户认知度看，速途教育在百度指数里搜索“STEAM教育”发现，在2016年之前，“STEAM教育”的搜索指数几乎为零。近半年的搜索最高峰出现在2016年12月中旬，但是百度指数也没有超过700。进入2017年后，搜索指数在0至270之间。
从美国到中国，飘洋过海的STEAM教育，目前还处于本土化过渡和改造阶段。
首先，和美国推行STEAM教育一样，中国的STEAM教育也遇到了师资的问题。
鲨鱼公园副总裁崔巍巍曾说，开始推的时候认为理念很先进，对孩子的素质教育非常有好处，再往下推却发现产品的用户实际上是两方：一方是学生，另一方是老师。这时才发现，老师受了传统教育这么多年，并没有这种素养，包括美国的老师也是一样。
其次，如果将STEAM教育的场景应用于公立学校，目前的教学设计模式并不符合STEAM教育的理念。
目前，STEAM教育目前处于市场化和国家战略双重推动的状态，国内包括北京清华大学附中、人民大学附中、上海中学、上海外国语大学附中等在内的600余所中学都开设了STEAM教育课程。STEAM强调各个学科融会贯通和学生在“做中学”，国内目前大多数STEAM项目还在K12中刚起步，教学设计模式还是以前应试教育阶段的模式，并不健全。
任何新生事物刚开始，都只不过是一株幼苗。可贵之处在于，新生的幼苗，经过阳光雨露的滋养，却常常成长为参天大树。虽然目前STEAM教育市场还处于发展初期，但随着国家政策支持，各类硬创公司进入，以及中国家长教育观念的改变，未来，STEAM教育也值得期待。