电子书能否取代纸质书？这是个颇有争议的问题。但是这仍然无法阻止苹果在教育领域的努力，给教育工作者和学生们提供最具创造力的工具。最近 iPad Pro 的上市让人重新提起 iPad 能否替代沉重的教科书这个话题。我们激烈地讨论着 iPad Pro 的办公能力、创作能力，却忽视了一个问题：这会是取代传统教科书更好的工具吗？苹果与传统教育的较量能否决出一个阶段性的胜负？
与纸质书的较量是主战场
与纸质书的较量是每一家试图进入教育领域的高科技产品制造商难以避免的战争。然而，最近一项对千禧一代阅读习惯的问卷调查发现，传统纸质书的地位难以震撼。首先要解释一下什么叫“千禧一代”。千禧一代指的是 1984-1995年出生的这部分群体，他们差不多与电脑同时诞生，在互联网的陪伴下长大。他们懂得娴熟地使用高科技产品来延伸自己的力量。按理说，这一代人是最容易接受电子书的。
今年3月份的一份问卷调查惊讶地发现，在美国 79% 的千禧一代过去一年阅读的是纸质书，在英国这样的人群占 64%。在受访的人群中，只有一半不到的美国读者（47%）过去一年在平板电脑上至少阅读过一本电子书，只有超过三分之一（36%）的人群使用智能手机来阅读电子书。在这两方面，英国读者所占的比例更少，分别只有 28% 在平板电脑阅读过电子书，19% 使用智能手机。相应地，他们花在纸质书的费用自然也高于电子书。
另据美国出版协会的统计，今年前5个月平装书的销售同比增长了 8.5%，同期电子书的销量同比下降了 10%。
苹果在 2013 年曾在电子书市场受过挫，当时纽约地方法院判决苹果与电子书供应商联合抬高电子书价格，构成垄断。但在电子书市场受挫并不代表要停止改变教育市场的脚步。
iPad 走进课堂逐渐成为常态
在 iPad 出现以前，也就是笔记本电脑和上网本的黄金时代，为什么没有让笔记本电脑成功取代传统教科书呢？而就在 iPad 诞生后不久就已经有学校开始试着接受在课堂完全使用 iPad 教学，直至今天，人们听说 iPad 走进学校课堂已经不那么惊讶了，仿佛 iPad 本身就是一个理所当然的教育工具。欧美学校接受的程度较高。即便是在教育上坚持传统和保守的中国学校也相继引进 iPad 教学，目前所知的学校大多分布在北京、南京、上海等大城市，覆盖中小学和大学的课堂。
因为渗透的时间尚短，iPad 对教育的作用还没有明显表现出来，这让一些家长对 iPad 的教学作用仍抱有怀疑态度，但更让他们担心的是，在电子产品横行的年代，如果连学校都摈弃了纸笔，未来孩子还会握笔写字吗？这样用手指在屏幕点来点去，孩子的手指会不会变形？
iPad Pro 和 Apple Pen 出现得很适时，似乎是用来打消家长们的疑虑的。如果往更大的方面想， Apple Pen 不仅仅是用来画画的，它可以用来给孩子临摹写字，我看到论坛已经有家长询问这方面的APP。还有的家长很干脆地说，要给孩子买一台 iPad Pro 学习用。在论坛发现一位爱学习的锋友kite-runner，他（她）就发现了 iPad Pro Apple Pen 一个很赞得用法，那就是利用 iOS 9 的分屏功能，一边看书一边记笔记，俨然像一本传统纸质书。
iPad 或许给人一种很强烈的印象就是玩游戏看视频，但是 iPad Pro Apple Pen 就给人一种很浓的学习味儿了。
结语
iPad 用于教育是一个颇具争议的问题，是一个需要漫长时间去接受的未来趋势。这需要家长、学校的双方接受，也需要政府的促进。例如，去年·奥巴马推行的 ConnectED 计划得到了苹果的积极响应，承诺将免费向全美 K-12 教育机构提供价值高达一亿美元的 iPad、Mac 电脑、Apple TV 等产品，帮助师生提高教育和学习的效率。苹果也正在积极参与由韩国釜山市教育厅主管的电子智能学校项目。该项目旨在向学生分发 iPad 并开发出让他们充分利用 iPad 学习的自主主导型学习法以及授课方式。
一名高中生的书包有十几斤重，放学后每一个科目都需要带教科书回家完成功课，十几本教科书都不能落下任何一本。我们这一代有幸经历了中国教育的“减负”，而这一代学生更幸运地，他们能使用一个两斤多的设备取代十几斤重的书包。iPad 来到中国这个特殊的教育环境遭遇水土不服，一方面并非所有学校都有这个财力给学生配备 iPad，另一方面中国以应试为目的的课堂模式用 iPad 简直多此一举，还记得高三最后一个学期我们的课堂几乎每天都是做卷子。
另外，目前使用 iBooks Author 制作教学材料的老师还很少，但在欧美国家已经越来越多的教师学会使用必要的APP来为学生制作用于 iPad 上的教材。如图，这是比利时一位历史老师用了多种软件制作的关于第一次世界大战的教材，类似于我们课堂上老师放映的课件，但他的教材是可以让学生在 iPad 上互动的，在 iPad 填写问题的答案，做到每个人都参与进来，解决了传统课堂只能点名几个学生回答问题的弊端。
智能设备正在改变我们的生活方式，同时也不可避免地改变着教育方式。